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沐鸣测速地址新的字幕训练实时媒体和事件

 
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实时字幕员,也被称为直播字幕员,沐鸣测速在许多情况下都会生成演讲者的讲话文本:文化活动、工作场所、议会集会、广播、教育等。传统上,这些活动的字幕都是用同一种语言制作的,但当活动有国际参与时,通常还需要翻译。直播事件字幕要求最小的延迟和最大的准确性,并且不丢失内容。然而,尽管欧盟有明确的立法,这些服务的提供和质量仍然不平衡,有时还不够。欧洲共同资助的项目Live Text Access (LTA)旨在通过向这一领域的专业人员提供协调一致的培训来弥补这一差距。
 
LTA汇集了教育和非教育合作伙伴(培训师、雇主、服务提供商、最终用户和认证机构),其目标是通过认证的开源学习材料为当前和未来的专业人员和培训人员提供稳定的参考,盲学员也可以获得这些材料。
 
开发了两个非常不同的专业配置文件。第一个是呼吸者。这类人通过听所讲内容并将其重复到演讲或文本软件中来生成字幕。事实上,这是目前制作字幕最普遍也是最便宜的方法。其质量可能并不完美,其缺乏准确性的原因可能是从内容加字幕,演讲到文本软件的使用,或者是对话或叙述的速度加字幕。例如,伍迪·艾伦的电影有不同于自然纪录片的对话复杂性。这两个示例都不是实时的,字幕工作流程仍然在快速变化。
 
第二个侧面是自行车运动员。字幕是用一种特殊的键盘制作的,也可以同时按不同的键。结果是文本是由音节组成的,而不是像我们通常使用QWERTY键盘那样由字母组成。
 
如何定义新的专业简介是LTA项目的开始,该项目起草了一个在线调查,沐鸣测速网址以了解实时语内字幕员的技能。目的是确定构成实时语内字幕员培训课程的能力领域和技能。
 
该调查偏离了欧洲认证与资格认证机构(ECQA)指导方针对技能卡的描述。完整的报告在这里。在LTA项目中提出了两个不同的认证途径。首先是大学认证,以ECTS为标准。第二个是专业认证,可以通过在ECQA做测试来获得。这一选择为没有学术背景,但仍然具备从事这一职业所需的技能的人打开了大门。
 
该项目采用自底向上的方法收集信息,以确定专业能力。受访者符合该项目的目标受众:在121名受访者中,57人是实时语内字幕员(主要是自由职业者),29人是最终用户,17人是服务提供者,13人是培训师,13人对该职业感兴趣,20人选择了其他。人口统计数据显示,大多数专业人员和服务提供者在这一领域工作了10至19年,而培训人员只培训了0至9年;20多年只有2次。这些结果证实了训练滞后。
 
能力方面
 
问卷包括48项技能,分为6个能力领域:可达性知识、语言能力、创业和服务能力、IT能力、应答能力和速度打字能力。受访者对该职业所需的所有方面都进行了评分(3分中有2.1分至2.7分)。结果显示,技能卡发生了微小的变化,包括重新分组、指定和添加技能,如实时编辑和易于理解的字幕制作。
 
知识的可访问性
 
响应表明需要建立质量标准,并清楚地描述专业人员的角色和任务。得分最高的技能与输出质量相关,调整到工作设置,并根据视听媒体和事件进行分类。
 
语言能力
 
准确性和可读性技能得分最高。答案揭示了两种提高准确性的方法:逐字(逐字抄写)和感觉(意义对意义)。受访者强调需要培训这两种类型的字幕技能,同时同意获取和发展主题知识的重要性。
 
创业及服务能力
 
参加者将需要获得这些技能与就业的类型联系起来。调查问卷显示,67%的专业人士是自由职业者:在57名专业人士中,34名是自由职业者,14名是长期雇员,4名两者兼而有之。答案提供了必要的人际交往技巧,如行为准则,避免居高临下,保持客观和开放的对话。
 
它的能力
 
得分最高的技能是设置和使用每个工作环境的硬件和软件,其次是识别潜在风险的需要和解决问题的能力。专业人士认为这些技能更加相关,并指出了应对新发展的困难。
 
Respeaking能力
 
“发音良好的沟通”技能得分最高,其次是在具有挑战性的情况下激活退出策略的能力(语法混乱或复杂、语速快、背景噪音……)。答案引发了技能卡的两个变化:逐字字幕和感觉字幕的区别,以及高于每分钟120个英语单词的MARS(最准确和快速的语音到文本转换率[Eugeni, Oncins & Bernabe,即将推出])。
 
Velotyping能力
 
得分最高的技能是在落后时记住完整的句子,以及在必要时识别和纠正自己的打字错误。调查对象将拼写的准确性和打字的速度归为从属于尽量减少延误和采用更高水平的翻译策略这一总体目标。答案表明需要清晰的、接地的参数来测量精度,并为特定的上下文定义适当的技术。
 
虽然很难从作为项目起点的问卷中得出结论,但数据引发了两个有趣的思考:大量的受访者对一门学科表现出了广泛的兴趣,而这门学科在教学上仍处于起步阶段;此外,关于提议的几乎所有技能的重要性的协议强调了课程概况和培训专业人员的必要性,这些专业人员能够在最多的工作环境中满足多种需求。