查尔斯·达尔文。卡洛斯Linneaus。孟德尔。他们所有的人。他们都是白色的。他们的名字出现在每一本新的大学教科书分析中包含的生物书中。根据这项调查，尽管其他媒体越来越认识到女性和有色人种在科学上的贡献，但提到白人男性的生物教科书仍然占主导地位。

 

研究人员说，好消息是，教科书中的科学家越来越多样化。坏消息是:如果多元化继续以目前的速度发展，那么还需要500年，人们提到的黑人/非裔美国科学家才能准确反映出黑人大学生物专业学生的数量。

 

阿拉巴马州奥本大学的教育研究员Cissy Ballen说:“生物学仍然是一门非常白人化的学科，所以研究结果并不令人惊讶。”通过确认科学家的名字和确定他们的研究何时发表，Ballen和她的同事们观察了7本最常用的大学生物教科书的趋势。他们于6月24日在《皇家学会学报B》上发表了他们的研究结果。

 

研究小组发现，在1900年至1999年发表的研究报告中，仅有9%(627人中有55人)是女性，3%(19人)是有色人种。但在2000年至2018年发表的研究中，被提及的人中女性占25%(349个中有87个)，有色人种占8%(27个)。其中一些具有代表性;根据美国国家科学基金会(National Science Foundation)的《科学与工程指标》(Science and Engineering Indicators)，沐鸣平台登陆线路文中提到的女性人数与长期在学术生物学领域担任终身职位的女性人数成正比。关于有色人种的终身职位的信息无法获得。

 

但这些数字并不能代表更多样化的生物学生群体。基于从20世纪初到21世纪初的变化，Ballen和她的同事推断，教科书中提到的科学家要反映出教室中学生的性别和种族多样性，还需要几十年甚至几个世纪的时间。从医学上讲，女性科学家需要28年才能得到重视，亚洲科学家需要50年，西班牙/拉丁裔科学家需要30年，黑人/非裔美国科学家需要500年。一些群体中的科学家——比如黑人/非裔美国妇女——在书中根本没有提及。

 

按常规

 

奥本大学的教育研究人员Cissy Ballen和她的同事对大学入门课程使用的七本主要教科书中提到的科学家的性别和种族进行了分析。在2000年之前，教科书中突出显示的科学家有88%是白人男性。2000年至2018年间，由于教科书作者提到了更多的女性和有色人种，这一数字下降到了67%。

 

世界卫生组织强调的问题只是多样性问题的一个方面，乔治亚州亚特兰大市斯佩尔曼学院的生物化学家Mark Lee说。他指出，沐鸣平台登陆线路教科书也是从白人的角度编写的。以烫发为例。是的，就是头发护理。这在生物化学教科书中出现过，李解释道。“化学部分就是重置二硫键。但教科书上对烫发的定义是把直发卷起来。事实上，同样的方法也可以让自然卷的头发变直。在全是女性，97%是非裔美国人的斯贝尔曼学院任教，李说，这不是语义学的问题。“它是关于生活经历的，关于你的生活经历和我的生活经历有何不同。”

 

当谈到增加科学的不同观点时，李说，“我不认为教科书是解决方案。但他们肯定可以做得更好。“出版商可以确保他们在写作团队中拥有多样化的代表，”他指出。

 

一个驱动因素是，大多数生物教科书都是以科学史的形式呈现的，Ballen说。在被调查的书籍中，17世纪到20世纪的女性都没有被提及。她说:“300年来，教科书上只有白人男性。”相反，在编写生物教科书时，应该更多地强调用当代的例子来说明概念，而不是用历史的例子。“当你看当代的例子，你会得到更多的多样性;女性和有色人种科学家更容易接触到生物学，教科书作者和出版商更容易找到她们，她们在自己的领域也更突出。”