教员节行将到来，面对不时在喊出数位转型的各种产业，孕育莘莘学子的校园也面临必需转型的时辰，导入各种新科技如AI人工智能、AR/VR等技术，目的除了是要让中小学生能有更好的学习体验外，也希望可以在数位开展的年代不要形成城乡的数位差距。

 

国立中正大学教授兼教育学研讨所所长郑胜耀就表示，处理城乡差距不断都是作为教育学者的一个义务，导入新科技不是要去取代教员，而是要让教员能有更好的教育资源去教育学生，特别在这个科技开展快速的年代，确保偏乡孩童在数位时期下不要输在起跑点，是他以为很重要的一件事情。

当孩子问鲸鱼有多大？就用VR让他们本人领会

 

近期包括微软、HTC等都开端提供相关的技术进入校园，提供应教师跟中小学的学生一个不同的学习环境。以HTC的VR来说，HTC VIVE 暨生态圈亚太区产品经理颜伟景表示不只用在游戏里，其实当学生在学习各种自然、科学等学问的时分，也能经过虚拟实境的方式，让学生有身历其境的觉得，沐鸣登陆Q554258亲身感遭到自然的奥妙或是科学范畴里各种专有名词结构的组成终究为何， 不再需求靠教师费尽唇舌，亲身用AR/VR体验让学生十分有感。

 

除了技术的辅佐，教学的方式也是一个不可或缺的办法。郑胜耀教授长时间努力关注资讯通讯

科技对学校教育的影响，他本人就以一套棒球教学的方式、应用科技教育学生何谓“角度”。

 

从棒球的垒包谈到三角形的角度，两者看似不相关联，郑胜耀用电脑的方式让学生一步一步理解，用棒球的垒包，教诲学生什么是直角、钝角、锐角。

谁是数位原住民？谁才是数位难民？

 

台湾作为科技小岛，在网络的根底建立上十分兴旺，郑胜耀表示这关于开展数位科技教学来说，是相对有利的环境，就连来自国外的学者、英探战略Entangled Solutions副董事合伙人派翠克・厄克（Patrick Erker）都冷艳台湾的高速网络效劳，以为我们不论是在根底建立或是文化历史、天文位置都很合适与全球连结，开展将来的科技教育。

 

此外，郑胜耀更以“触”生来形容这些00后的中小学生，他们生活在触控的年代其实是数位原住民，而教师们比拟像是数位难民，假如还在用过去旧的方式教学可能无法讨好、满足他们关于学问的愿望。他点出作为一个好的教师，不只要有好的师生关系，关于内容的发明跟对各种事物的猎奇心也是缺一不可。包括台湾微软公共业务事业群总经理潘先国都同意，沐鸣登陆作为传道解惑的教师在面对校园的数位转型，教师本人应该先翻开心胸，跟着时期的演进去接纳新科技，才干把学问传送给学生。

教师不会被AI取代，但会被不进步淘汰

 

面对人工智能导入教学的时期降临，其实教师们并不需求担忧被取代，派翠克也以为人工智能是丰厚教师们的教学，但不代表教师们能够永远万事大吉，由于郑胜耀等人都认同，会被取代掉的教师就是那些无法与时俱进，没有采用新科技融入教学的教师们。